MODULO V

• ¿Qué conceptos, habilidades y conocimientos serán evaluados?

A lo largo de una unidad, los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo sus estudiantes están aprendiendo.

Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en actividades estructuradas y no estructuradas y

hacen preguntas mientras trabajan con ellos. Estas evaluaciones continuas -que pueden darse antes y durante la unidad de estudio- se

denominan evaluaciones formativas. Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar ajustes a la

enseñanza y para mantener a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto. Cuando los docentes involucran regularmente a sus

alumnos en la recopilación y revisión de esta información, pueden ayudarlos a desarrollarse como estudiantes seguros e independientes.• ¿De qué forma se evaluarán las preguntas orientadoras del currículo?

Se evaluará de una manera permanente utilizando evaluaciones sumativas como formativas. El docente estará al tanto para recoger la información Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar ajustes en la enseñanza aprendizaje y así mantener a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto.

• ¿Qué habilidades de pensamiento de orden superior serán evaluadas?

Se utilizará una variedad de estrategias como:

ü  Se contará con el acompañamiento respectivo y oportuno de cada docente con su alumno.

ü  Se brindará un repaso después de clase dada.

ü  Compartirán su trabajo con sus compañeros.

• ¿Qué habilidades del siglo XXI serán evaluadas?

Utilizar una variedad de estrategias de evaluación

Incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje

Evaluar los objetivos importantes de la unidad

Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación